2010年8月30日

在孩子1又5/12歲的一點點感想

A-Yo已經1又5/12歲了,5/12是棒球用法,不多介紹,從她出生到現在,我們也一起經歷了很多事情,我覺得自己很像是個好爸爸,卻又不是。畢竟,我們很幸福的,每天回家就可以看到孩子,當然,因為家裡有人幫忙帶,所以有時候自己也有些偷懶,孩子出生到現在,我一直用一個比較讓她自由發展的角度在帶她,所以,不常對她生氣,也幾乎沒打過她,有時候我總是在旁邊觀察她,看她要做些什麼事?雖然她有時候很皮,很不聽話,但是她有時候也很撒嬌,也很聽話。說真的,我覺得有這個孩子對我而言是天底下數一數二幸福的事情。
這些日子以來,有些感想可以跟大家分享一下。
首先,我必須要說,許多育兒書、電視節目分享的,大部分都只有半套,他們分享著讓孩子可以自由發展,尊重孩子的意願等等,但是卻還有很多背後的故事,礙於篇幅、礙於時間,沒辦法一一被談出,不過雖然說他們都是講了半套,但是,這個方向我必須要說,我是雙手雙腳支持的。這些日子以來,我覺得,真的要孩子可以有更多發展的空間,需要很多外在條件的支持,最直接的經濟、時間。我第一個會說經濟,其實要讓孩子們能夠有足夠的空間自由發展,勢必要有人可以帶這個孩子,我們的孩子很幸運的,媽媽多數的時間是留職停薪,在家裡陪伴她,爸爸在家裡附近上班,還有阿公阿嬤跟姑姑在家裡一起玩,我的經濟雖然說不上好,但是因為住在宜蘭又是家裡,所以1.5份薪水(育嬰津貼)勉勉強強還過得去。第二個就是時間,讓孩子自由發展的背後,常常需要花上很多時間陪伴孩子,與孩子一起練習,這些都需要時間,我們家的孩子,一遇到睡覺就是精神超high的,有時候往往要盧上一兩個小時,才會安分入睡。所以我覺得電視上看到的往往美好,但是真的要做,很辛苦,但是這個我覺得很值得。
第二個,跟第一個有關係,開始帶孩子之後,為了讓孩子有規矩,我們常常用大人的角度,幫孩子做了許多決定,幫孩子提供了許多價值觀,雖然孩子們不會很清楚的表達需求,我們必須要用猜的,用經驗法則,但我覺得,大人(包括我自己)們,往往會偷懶地,自私地幫孩子們決定了許多事情,或者利用許多工具,來解決孩子的問題,例如孩子哭了就塞奶嘴、拉著孩子一起看電視,甚至為了讓孩子安靜或不去進行某行為便利用激烈的手段。但這些,我覺得只是大人偷懶的步數,只是我們不願意面對孩子,只為自己想的自私做法。反省一下,希望自己可以更努力達成這個目標。
第三個,這個或許有些偏頗,因為我是剛好住在家裡,沒有所謂隔代教養的問題,我覺得多了一個孩子,在鄰里互動上,是一個很有趣的事情,自從孩子開始會走路之後,她有很多機會,去附近的鄰居家串門子,大家也知道,鄉下其實大部分的家裡都只剩下老人家,也許我看到的有些樂觀,但是我卻發現,這些老人家們生活多了些事情可以做,她們可以跟孩子玩。每天,我總是可以聽到住隔壁的鄰居開心的跟我說,今天孩子又跑去她家,做了什麼有趣的事情,而往往一件事情,便可以讓她說上好幾天。說真的,有時候我也覺得很開心,孩子就像一個開心果般,讓這些長輩們也很開心。所以大家趕緊生幾個孩子吧。
第四個,我覺得是家庭關係的改變,有了孩子之後,孩子很容易成為家人之間的潤滑劑,可以調適很多的情緒問題,特別是夫妻之間,而且,每天家裡就多了好多事情可以分享,可以聊天,也因為孩子,有一些機會便會與家人一起出遊,當然因為自己也有了孩子,自己也更在乎這個家庭,所謂「手抱孩兒,才知父母時。」

小小感想,分享,也希望自己可以更加努力。
有這個小寶貝,讓我的生活便得很精彩,謝謝妳
也謝謝一路幫忙我們的人,愛大家

2010年8月19日

鄉村的幸福

我覺得,鄉村的確是一個很適合居住的地方,我就住在鄉村,離所謂都市裡的7-11五分鐘,百貨公司15分鐘,醫院15分鐘,在宜蘭,很多地方都跟我具備相同的條件,都市(也許跟臺北比,只能說是小市鎮)是我們消費的地方。

家裡附近的小學,學生人數也不多,老師們也還算認真,如果就教育資源來看,這些老師的都領到了教師證,所以我想專業也跟都市的大同小異,網路時代來臨,我家也有2m寬頻上網,原本鄉村的弱勢,也大大減少,許多資訊透過網路都可以獲得,也因此我覺得鄉村目前的弱勢是在藝文活動、圖書館等等,當然在鄉村的孩子沒有壓力、競爭,這也許是一個缺點,就只能端看孩子的性格發展啦。但是鄉村強勢的也很多,例如自然環境,舉例來講上次我朋友大中午帶小孩要來抓甲蟲,我很納悶,甲蟲不是大清早才會出來嗎?還有就是甲蟲幹麻出門抓,我家窗上常常就看得到,我想這就是鄉村厲害的地方。


然而,如果從一個新手爸爸的觀點來看,鄉村更棒的是,每天可以在家門口的馬路上跟小孩玩,可以在空地上曬水讓孩子洗澡,晚上可以跟小孩一起看星星,而這些都不用搭公車捷運到公園去,就在自家門口。

都市與鄉村本來就具備了很多不同的特性,宜蘭現在有些小學開始發展大學區制,或者是特色學校,也是希望把在地的特色融入教學。現在也有許多的人在談體驗學習與生活學習(特別是從學校放學之後),我覺得我們這些社區夥伴,若是可以結合社區資源來好好思考與發展,相信孩子們一定可以有更多認識這個世界的機會,而不是在電視上、安親班裡,透過影像、文字去探索世界。

最近在看一本書,叫做「放學後....」,在談生活學習,他們的孩子不去安親班,以前我也不去安親班的(其實是沒有安親班啦),不過隨著時代的改變,安親班成了許多孩子們放學之後的唯一去處,她們在安親班裡,寫作業與學習,度過半個下午。但是原本放學後的時間,應該是孩子們四處玩耍,透過五感去認識這個世界,透過跑跳來宣洩體力的,這些現在都沒有了。

我的小時候,我們的安親班就是村庄,我們的安親班老師,是同學彼此的父母親、是同學彼此,是村庄的大樹、小溪、田地、空地,是村庄的環境,以前這樣子很自然,專家說,這個叫做同村共學。

各位夥伴,也許,我們有機會,透過同村共學的概念,結合社區的力量(我覺得社區資源最豐富了),讓社區內的孩子,可以有更寬廣的學習空間與環境,可以透過身體的五感,踏踏實實的認識這個世界。


寄件者 2010夏天才有的奢侈
每次我跟女兒玩的時候,都覺得在鄉村長大,學習,是很幸福的一件事情

原文也po台灣社造聯盟網站,點我去看看

2010年8月18日

微風,二結穀倉

中午時分的宜蘭鄉村,除了有頂天的烈日外,往往會伴隨著風微微吹送,特別是二結,海風順著社區邊上的蘭陽溪,將一股股舒服的風送進社區。風吹過農田,吹過竹圍,吹過鐵道,真是一整個舒服阿。
今年的端午節過後,宜蘭的稻子開始收割,下班的路上總是伴隨著稻子收割後的稻草香,每每聞到這個味道,身上總是發癢,起雞皮疙瘩,但是卻充滿著爽快。今天,我進到二結穀倉裡,又是一陣雞皮疙瘩,彷彿稻子上的細毛又鑽進了毛細孔裡。不禁讓我想起以前的夏天,一起參與稻子收成的那些日子。
二結穀倉,興建於日治時期,是宜蘭地區僅存的日治時期穀倉建築,當時負責收購溪南地區(蘭陽溪以南)的稻穀,精米後,再透過鐵道運送到臺北等地。而穀倉的保存,是大二結的社區夥伴與相關單位共同努力後,才得以被保存。經過公部門與社區參與的修復、整理與規劃,轉變成了稻農文化展示館。展示館結合了穀倉原有的空間與設備,將宜蘭人(特別是二結)與稻米的關係做了清楚的介紹,穀倉的展示從生活出發,包括宜蘭的稻業發展、米食文化、節慶與米食等等,透過穀倉,我們可以在這一間間的展示空間裡,去探索人、農業、生活的關係,也細細品味穀倉所留存下來的那份稻香。
除了各項軟硬體的展示外,社區也經營了一家餐廳-「二結穀倉」,他們透過米飯,去傳遞稻農對稻米的頂真精神。餐廳的飯菜,樸實而簡單,價格也很實惠,少了餐廳的花俏,單純的傳達出稻米的美味。點了一份蒜泥白肉套餐,食物的美味,伴隨著一份媽媽的味道,還有那農民敬天敬地所得的甘甜。

用完餐,我站在穀倉門口,微微的風往身上吹,吹走夏天的燥熱,留下了美食的氣息,還有那份在二結穀倉裡,令人發癢的感動。發癢,或許是農家子弟特有的爽快吧。

敬天敬地的農夫總會在收割時,擺上筵席,來感謝土地公公的疼惜。而我們只是路過二結的小伙子,因為穀倉,卻也得以享受了這份田邊才有的美味。

微風,二結穀倉。我想這時候應該還要喝瓶啤酒,吃顆冰涼的大西瓜才是。

這篇文章也有貼在台灣社造聯盟的網站喔,點我去看看